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Le projet visait ¨¤ am¨¦liorer les services d'enseignement secondaire dont b¨¦n¨¦ficiaient les enfants et les jeunes (15-18 ans) r¨¦fugi¨¦s somaliens qui vivaient depuis longtemps dans trois camps de r¨¦fugi¨¦s situ¨¦s autour de la ville de Jijiga (nord-est de l'?thiopie) et notamment ¨¤ am¨¦liorer l'¨¦tablissement d'enseignement secondaire qui accueillait d¨¦j¨¤ les r¨¦fugi¨¦s du camp de Sheder et ¨¤ faciliter l'acc¨¨s des r¨¦fugi¨¦s aux ¨¦tablissements publics d'enseignement secondaire proches des camps de Kebri Beyah et d'Awbare. Le HCR a collabor¨¦ avec le Service de d¨¦veloppement et d'aide inter-?glises et l'Autorit¨¦ charg¨¦e des affaires concernant les r¨¦fugi¨¦s et les rapatri¨¦s en tant que partenaires nationaux pour la mise en ?uvre et le suivi du projet.

En se concentrant principalement sur l'objectif de d¨¦veloppement durable no 4, les r¨¦sultats du projet ont ¨¦t¨¦ les suivants :

• Augmentation du taux d'inscription des enfants r¨¦fugi¨¦s dans l'enseignement secondaire de 1 464 ¨¤ 1 672 (35,8 %), dont 41 % de filles, gr?ce ¨¤ des campagnes de sensibilisation cibl¨¦es, des cours de tutorat et des activit¨¦s de clubs sociaux. Au cours de la m¨ºme p¨¦riode, r¨¦duction de 8 % ¨¤ 0 % du pourcentage d'¨¦l¨¨ves abandonnant leurs ¨¦tudes. Tous les ¨¦l¨¨ves ont ¨¦galement re?u des uniformes, des livres et des fournitures, les ¨¦l¨¨ves r¨¦fugi¨¦s des deux camps qui fr¨¦quentent les ¨¦coles publiques nationales ont vu leurs frais d'inscription pay¨¦s.
• Am¨¦lioration de l'environnement d'apprentissage s?r dans les ¨¦coles et de la qualit¨¦ de l'enseignement : trois ¨¦coles ont re?u une aide pour l'entretien de leurs locaux et tous les enseignants et coordinateurs ¨¦ducatifs des trois camps se sont vu dispenser une formation sur le syst¨¨me d'information sur la gestion des ¨¦tablissements d'enseignement visant ¨¤ am¨¦liorer et ¨¤ renforcer le syst¨¨me de gestion de l'enseignement fond¨¦ sur des ¨¦l¨¦ments concrets. Bien que des efforts aient d? ¨ºtre consentis pour augmenter le nombre de femmes enseignantes, il a ¨¦t¨¦ signal¨¦ qu'aucun recrutement de nouveaux enseignants n'a ¨¦t¨¦ effectu¨¦, ¨¤ une exception (un homme).
• Autre r¨¦alisation du projet : Partenariat avec l'Autorit¨¦ charg¨¦e des affaires concernant les r¨¦fugi¨¦s et les rapatri¨¦s, le Bureau d'¨¦ducation r¨¦gional et les Bureaux d'¨¦ducation de Woreda pour promouvoir la coexistence pacifique et l'int¨¦gration des r¨¦fugi¨¦s dans les communaut¨¦s locales afin d'allonger la durabilit¨¦ au-del¨¤ de la dur¨¦e du projet en tant que tel.

L'importance de la sensibilisation de la communaut¨¦ et du partenariat avec les autorit¨¦s locales pour susciter une prise de conscience et une appropriation nationales a ¨¦t¨¦ cit¨¦e comme un facteur cl¨¦ la r¨¦ussite de la mise en ?uvre.

C¨¦r¨¦monie de remise de prix ¨¤ Awbare : r¨¦compenses remises aux filles exceptionnelles lors des c¨¦r¨¦monies de fin d'ann¨¦e de l'¨¦cole.

Les clubs sportifs pour filles sont essentiels pour augmenter le taux d'inscription des filles dans les ¨¦tablissements d'enseignement secondaire. Les clubs de sport (basket-ball, volley-ball et football) organisent des comp¨¦titions dans les ¨¦coles et avec d'autres ¨¦coles de la communaut¨¦ d'accueil au sein des camps.