Los pa¨ªses deben tomar medidas de inmediato para abordar el cambio clim¨¢tico, con enfoques colaborativos que conecten a ciudadanos y responsables pol¨ªticos para crear soluciones sostenibles. El??se?ala que los pa¨ªses deber¨ªan ¡°alcanzar su nivel m¨¢ximo de emisiones globales de gases de efecto invernadero cuanto antes¡± y, en adelante, ¡°realizar reducciones r¨¢pidas de acuerdo con los mejores conocimientos cient¨ªficos disponibles¡±.
Con este objetivo en mente, la?, una instituci¨®n miembro de la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s), colabora con?The Carbon Literacy Project (¡°Proyecto de Alfabetizaci¨®n sobre el Carbono¡±) para promover una econom¨ªa basada en fuentes de energ¨ªa bajas en carbono y m¨ªnimas emisiones de gases de efecto invernadero (en particular, di¨®xido de carbono).
Dicha colaboraci¨®n pretende activar a un amplio abanico de grupos y personas interesadas para crear una cultura de bajas emisiones de carbono, mediante una educaci¨®n sobre cambio clim¨¢tico que sea accesible para todos. La MMU es una universidad pionera en la alfabetizaci¨®n sobre el carbono en la educaci¨®n?superior, y una de las primeras del mundo en ayudar a sus estudiantes a comprender la huella del carbono mediante un modelo innovador de formaci¨®n de igual a igual: Alfabetizaci¨®n sobre el Carbono para Personal y Estudiantes (CL4SS, por sus siglas en ingl¨¦s).
Mediante este modelo, m¨¢s de 1.400 estudiantes han logrado un certificado de Alfabetizaci¨®n sobre el Carbono. Su formaci¨®n est¨¢ integrada por una serie de programas acad¨¦micos en toda la universidad, disponibles para estudiantes y personal universitario como una actividad extracurricular. Su objetivo es asegurar que todos los miembros de la instituci¨®n posean las capacidades necesarias para respaldar la transici¨®n a una econom¨ªa sostenible y con bajas emisiones de carbono y, sobre todo, para poder movilizarse con este objetivo.
Durante el a?o 2020, estos estudiantes impartieron alfabetizaci¨®n sobre el carbono a 80 miembros del personal universitario de categor¨ªa superior. En respuesta a la pandemia de COVID-19, la universidad desarroll¨® un servicio digital que permiti¨®?a estudiantes y personal acceder al programa de formaci¨®n en l¨ªnea. Los participantes tomaron parte en una serie de m¨®dulos interactivos y talleres para el aprendizaje autodidacta en l¨ªnea, con discusiones en grupo y actividades l¨²dicas.
Adem¨¢s, la universidad ha formado a m¨¢s de 2.400 participantes y 240 capacitadores que trabajan con organizaciones culturales y de la sociedad civil para extender la alfabetizaci¨®n sobre la huella del carbono a m¨¢s de 7.500 nuevos participantes en el ¨¢mbito comunitario. El modelo de formaci¨®n CL4SS se ha extendido m¨¢s all¨¢ de la MMU, pues el kit de herramientas de capacitaci¨®n se ha compartido con varias docenas de universidades e institutos universitarios de todo el Reino Unido.
¡°Proporcionamos los recursos necesarios para que personal y estudiantes construyan su propia interpretaci¨®n del cambio clim¨¢tico, empoder¨¢ndoles para tomar medidas y ejercer influencia sobre los dem¨¢s¡±, afirman Dr. Rachel Dunk y Jane M?rk, del Departamento de Ciencias Naturales de la MMU. ¡°Cuantas m¨¢s personas reciban educaci¨®n sobre este tema, m¨¢s cambios positivos y apoyo comunitario veremos¡±, precisa un estudiante graduado de la MMU.
La alfabetizaci¨®n sobre el carbono es una oportunidad para adquirir un conocimiento que permita reducir la huella del carbono y proporcione seguridad para hablar con otros sobre esta cuesti¨®n vital. De acuerdo con el Proyecto de Alfabetizaci¨®n sobre el Carbono, la MMU apoya el concepto y proporciona formaci¨®n ¡°no solo internamente, a personal, estudiantes y otros grupos interesados, sino tambi¨¦n a organizaciones externas. Su enfoque para la diseminaci¨®n de la formaci¨®n ¡®en cascada¡¯, de una cohorte a la siguiente, ha sido fundamental¡±.