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El jueves 23 de marzo de 2023 la iniciativa de Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s) co-organiz¨® en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York el evento ¡°Nuestro mundo de agua: en la primera l¨ªnea de acceso y gobernanza al agua¡± (¡®Our water world: on the frontlines of water access and governance¡¯), dirigido a abordar ¨¢reas clave a trav¨¦s de diversos proyectos de investigaci¨®n en curso, presentando a los responsables de pol¨ªticas con conocimiento cient¨ªfico para lograr el Objetivo 6: Agua Limpia y Saneamiento.

Las primeras l¨ªneas resaltadas fueron comunidades costeras y ribere?as, r¨ªos y sistemas deltaicos, peque?os estados insulares en desarrollo y agua limpia y accesible como bien com¨²n o comodidad. Adem¨¢s, el evento alz¨® una discusi¨®n sobre la relevancia vital de la academia para lograr el Objetivo 6 y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Este fue un evento paralelo oficial dentro del marco de la Conferencia de la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas sobre el Agua 2023, co-organizada por la iniciativa UNAI y la Universidad de Bergen, una instituci¨®n miembro de Noruega y el centro de las ODS de la iniciativa para el Objetivo 14: Vida Submarina, junto con la Agencia Noruega de Cooperaci¨®n para el Desarrollo y otras partes interesadas.

Como establecido en la Agenda 2030, la academia se asocia con los gobiernos y parlamentos para implementar los Objetivos. ¡°No solo las universidades hacen mucho trabajo en materia de recopilaci¨®n de datos, an¨¢lisis de informaci¨®n, conduciendo investigaci¨®n, y proporcionando asesoramiento sobre pol¨ªticas, sino que tambi¨¦n brindan promoci¨®n, capacitaci¨®n y educaci¨®n de calidad¡±, dijo Omar Hern¨¢ndez, Gerente del Programa de la UNAI.

A?adi¨® que las instituciones de educaci¨®n superior ofrecen ¡°al igual que soluciones creativas e ideas para los retos globales que enfrentamos, como la inseguridad h¨ªdrica¡±. Y pa¨ªses como los Peque?os Estados Insulares en Desarrollo del Pac¨ªfico (PEIDP) est¨¢n experimentando desaf¨ªos desde ahora. En esa nota, la Representante Permanente de Palau en las Naciones Unidas, la Embajadora Ilana Seid, expres¨® sus preocupaciones.

¡°Estos pa¨ªses est¨¢n enfrentando un grave entorno de intrusi¨®n de agua salada¡±, dijo la diplom¨¢tica. La embajadora Seid sugiri¨® que necesitamos construir una infraestructura h¨ªdrica m¨¢s resiliente al clima. ¡°Dise?ar las soluciones ajustadas a las comunidades locales, en vez de soluciones muy complejas y amplias, se ha encontrado ser m¨¢s productivo¡±, explic¨®.

Al trabajar con comunidades locales y comprenderlas, podemos entender sus problemas de mejor manera y desarrollar soluciones mejor adaptadas para todos. Este acercamiento es realmente ¨²til al abordar las complejidades de la problem¨¢tica, adem¨¢s de la perspectiva internacional que debemos tener en mente, la cual fue el enfoque del Director Ejecutivo de la Asociaci¨®n Internacional del Agua.

¡°En cada frente, tenemos este camino vicioso en el que las personas no est¨¢n obteniendo suficiente agua¡±, expres¨® Kala Vairavamoorthy. Partiendo de aqu¨ª, acentu¨® la importancia del cambio de paradigma en nuestra perspectiva sobre el agua. Por ejemplo, ¡°en vez de solamente usar agua de alta calidad para todo, podemos usar diferentes grados de agua para diferentes cosas¡±, ¨¦l sugiri¨®.

¡°Tenemos aguas superficiales, subterr¨¢neas y pluviales, pero tambi¨¦n tenemos fugas, que potencialmente pueden ser agua potable de alta calidad. Y viendo a todo el sistema urbano de drenaje a trav¨¦s de diferentes lentes, podemos identificar las mejores formas de usar diferentes tipos de agua¡±, el experto argument¨® durante su presentaci¨®n.

El profesor Harsha Ratnaweera de la Universidad Noruega de Ciencias de la Vida afirm¨® que ¡°las acciones en un pa¨ªs hacia el agua pueden tener consecuencias en otro¡±. Por ejemplo, la medida unilateral de construir una presa podr¨ªa alterar dr¨¢sticamente el flujo de agua de otro pa¨ªs. Por lo tanto, ¨¦l piensa que el enfoque deber¨ªa centrarse en la creaci¨®n de corporaciones de agua productivas y colaborativas.

Tales corporaciones, dijo, deben estar ¡°basadas y arraigadas en la confianza y el respeto¡±. En este aspecto, propuso que las instituciones de educaci¨®n superior desempe?en un papel cr¨ªtico, particularmente considerando a sus estudiantes. ¡°Si podemos crear comprensi¨®n y compromiso en los j¨®venes de este mundo, entonces ellos participar¨¢n en acciones relacionadas con el agua en la siguiente d¨¦cada¡±, explic¨®.

Elisabeta Po?i, Directora Ejecutiva de la Asociaci¨®n de Abastecimiento de Agua y Alcantarillado de Albania, habl¨® de los desaf¨ªos del Sureste de Europa. Para enfrentarlos, ¡°vi¨¦ndolo desde el nivel regional, necesitaremos que los gobiernos utilicen pol¨ªticas basadas en evidencia, inviertan en las personas y fomenten asociaciones¡±, concluy¨® Po?i.

Al cerrar el evento, el Dr. Tore S?tersdal de la Universidad de Bergen mencion¨® que ¡°los problemas son muy claros y apremiantes¡±. En su opini¨®n, es esencial empoderar a universidades y facultades, elevar al sector de la educaci¨®n alrededor del mundo, y hacer a estas instituciones a¨²n ¡°m¨¢s preparadas para abordar precisamente estas cuestiones¡±.

Haga clic aqu¨ª para leer los compromisos asumidos como parte de la Agenda de Acci¨®n del Agua, y consulte el Informe Mundial de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos H¨ªdricos 2023 que se lanz¨® antes de la Conferencia.

Traducido por: Alejandro Ram¨ªrez Trevi?o

Editado por: Camila D¨¢valos Garc¨ªa